2.利用游戏和比赛，调动学生的学习积极性。

复习课的目标是引导学生对所学知识进行补缺补漏 ，疏理归类
，便于学生记忆和融会贯通，提高掌握和综合运用知识的能力 。针对小学生具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点 ，在英语课堂上教师要适当地有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏
。游戏能使孩子们主动参与
，延长注意的保持时间，学习热情高涨。例如在复习“Shopping
”这一任务时 ，我以游戏的形式进行
，全班分成五小组，每小组分别代表“水果店”、“文具店 ” 、“服装店
”
、“玩具店”和“食品店 ” 。我首先讲清游戏的规则和方法 ，每组学生根据自己的“店铺
”需要，说出各自的“产品”名称
，再根据其中的“产品 ”自编购物对话。在游戏学习中，每个学生都积极参与 ，纷纷发言
，大胆创新，编出一个个与众不同的精彩对话 ，各组组员都争先恐后出来表演
。表演结束后
，根据“小演员”们的语音、语调 、动作
、表情等，评出组别和演员。并发一点小礼物以资鼓励 。最后 ，各组长分别汇报他们归纳的词汇和用过的购物用语
，以达到共同掌握的目的
。由此可见，利用游戏和比赛 ，不仅可以激活课堂气氛
，保持学生的学习兴趣，而且能够发展交际能力 ，提高综合运用语言的能力。

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