在与人交往中表现为焦燥不安 ，无所适从
。这种倾向在当今小学生中日益严重
，影响了儿童正常的人际交往与心理需求。要有一个正确的人际交往观 。严以律己，宽以待人 ，以诚相待，关心他人这些良好的交往品质也是不可避免的
。

　3 、自责倾向

　自责倾向是指当发生不如意的事情时
，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安 。当学生感受到父母、教师
、朋友不认可时 ，往往形成自责倾向
。

　4、挫折感

　小学生的挫折感是来自多方面的
，有学习方面的，人际交往方面的 ，兴趣和愿望方面的
，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社会环境因素以及个人主观因素 。

　四 、应对小学生心理障碍的主要对策

　俗话说：“心病还需要心药治”
。心理疾病虽然形成原因复杂 ，处理起来较为棘手
，但是并非与生俱来，更不是不可救治的。关键在于要以人为本 ，对症下药
，才能收到积极的成效 。在实践中，不妨试试采取以下方法：

　1
、消除逆反心理——沟通与交流

　我们首先培养自己的社会适应能力 ，在广阔的社会中，磨练自己的思想情操
，树立正确的人生观和世界观，做一个对社会有贡献的人才;其次是从积极的意义上去理解大人 ，明白无论是家长还是老