把幼儿的作品进行分类
，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我明白的树》 、《我心目中的树》
、《我做的树》。布置完后 ，请家长参观幼儿表征的作品
，幼儿对自己表征的作品作介绍 。

活动三：我与大树交朋友

1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。

幼儿园里有许多树 ，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？

2 、领养小树
。

请每个幼儿领养一颗小树
，为小树起名字，记录小树的生长变化 ，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。

3
、认识年轮 。

幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈
。“老师
，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！ ”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上能够看出树几岁了 。
”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看 ，树桩上有几个圆圈儿
，就说明这棵树几岁了
。”幼儿了解到大树的年龄能够用年轮来计算。

（二）：

幼儿园主题活动设计《秀丽的春天》

一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子 ，迎春花开出了**的花朵像个小喇叭似得 。孩子对树枝上的绿叶 、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣
，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里
。