三、反复感知：（完整观看表演 ，引导幼儿学着讲讲）

　1 、交代表演名称
。

　2
、要求幼儿一边看表演
，一边可以和小动物一起表演。

　四、迁移运用：

　1 、出示小熊，它走着走着就摔倒了 。（师：哎呀 ，小熊摔倒了
，我们怎么对它说？）

　2
、如果你摔倒了，你怎么办？

　3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕 ，自己爬起来
，做个勇敢的孩子
。

　 活动反思：

　在我的教学目标里，既有语言活动的要求 ，练习短句，同时也渗透了德育教育
，对幼儿进行勇敢教育。我知道，随着家庭里的生活条件越来越优越 ，大多数孩子是在万般宠爱中长大的
，依赖性强，独立性差 ，在家的时候
，很多孩子摔倒了都是等着家长来扶一把的，从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的 。但在教学活动中 ，我总觉得幼儿学的对话量比较少
，尤其是需要掌握的短句，如果我能让更多的幼儿练习多讲 ，那就更好了。在我以后的教学活动中
，我除了进行德育教育外，还要更重在语言方面的训练
。

　 活动目标：

　1 、积极探索、分析讨论 ，感知物体的大小
、数量与排列长短的关系。

　2、学习将收集的种子分类，排列并做记录 。

　3 、愿意大胆尝试
，并与同伴分享自己的心得
。

　4
、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 活动准备：

　幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆 、红豆各十颗），纸板 ，海洋球和乒乓球若干个 。

　 活动过程：

　一
、引出课题小朋友
，你们看，今天老师带来了什么？（教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆）这些豆豆有一个共同的名字 ，你们知道它叫什么？（种子）

　二  、第一次探索活动：感知数量相同
、大小不一的种子
，排列长短不一样
。

　1、现在，老师要请小朋