反思活动：

　通过本次活动，我觉得在幼儿园语言教学活动中
，我们应该注意的问题是：

　1、问题设计的有效性
。针对故事的每一个情节，我们要抓住重点 ，运用简练 、直接的语言
，提出能够解决重点的直接
、有效的问题。

　2、教师要给予幼儿充分的时间 。教师在提出问题后，不能急着将自己的答案告诉幼儿
。我们抛出问题后 ，要给予幼儿足够的时间去想象
，要有足够的时间让幼儿说出自己的想法和感受。

　3 、不借助外物，有艺术地将幼儿吸引住 。不借助外物 ，也就是不借助教具
、奖励等物质的东西来吸引幼儿
，那么，我们就要运用生动的语气 ，丰富的感情去号召幼儿
，将他们的注意力牢牢的吸引
。

　设计意图：

　幼儿进入大班后，在语言的理解能力和对事物的观察能力上 ，都有了很大的提高，也能独立讲述一些简短的故事了。但是
，我班的孩子有一半都是这个学期，刚刚从民办幼儿园转过来的 。因此 ，相对来说
，他们的起点较低。另外，我发现：有许多孩子的思维能力很活跃 ，但是
，他们却无法用准确的语言来表达自己的意思，只会含糊其辞
。为了让幼儿能够运用恰当的语言来表达自己对周围事物及所见所闻的感受 ，培养它们大胆想象以及语言表达的能力。结合我班幼儿的实际发展特点
，我选择了新《龟兔赛跑》这个故事，作为大班语言教学的一个活动内容 。

　小百科：《龟兔赛跑》 ，是一则耐人寻味的寓言故事
，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟
。

马戏团是进行马戏表演的团体组织。它起源于古罗马的角斗士斗兽场，非常血腥残酷 。当时有“只有面包和马戏”才能使罗马人快乐的说法
。马戏团有很多表演节目 ，如猴子骑车、狮虎跷跷板 、小丑滑稽表演等。

关于“幼儿园大班《龟兔赛跑》教案 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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