（5）结合本科专业特点
，有计划组织本科业务学习，不断提高职业素质 ，才能确保护理安全的共识1～6个月
，护士要求熟悉本科室规章制度，各班职责及操作流程 ，专科护理常规，对操作的掌握从掌握到熟练
，做到规范 、快捷
、书写护理病历，培养敏锐观察病情的能力以及重危患者的抢救和应急能力
。6个月～2年的护士要求熟练运用护理程序实施整体护理。对患者进行健康教育、心理护理 ，熟悉掌握心肺脑复苏的抢救程序
，心电监护系统的应用等 。2年以上的护士，要求能识别心内科各种心律失常的心电图 ，并安排相应的护理查房
，进行专科知识强化 、学习，并鼓励护士总结经验 ，撰写论文
。另鼓励护士利用自修大专或本科学习
，并在班次上给予适当照顾，使护理质量及护士理论水平提高 ，树立“有为才能有位”。

　3效果

　通过营造护理安全文化
，使每位护士提高意识，使差错降低 。今年上半年无严重差错及护理纠纷发生 ，一般差错，未给患者造成不良后果的差错只有1起
，护士工作氛围轻松，负面情绪减少
。

　临床实习是护理教学的重要组成部分 ，是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节
，护理临床实习效果关键在于临床教学的xxx和管理。因此，为了进一步加强临床实习教学环节的管理 ，护理部从多年的带教经验中不断总结完善
，确保了带教工作质量的不断提高 。具体做法如下：

　1、护理部合理安排实习科室，专人负责实习带教工作 ，结合实习大纲要求制定详细的实习(进修)带教工作规定
、实习带教计划、实习轮转表及xxx业务讲座安排
。

　2 、同实习学校签订实习带教合同
，与实习学生签订实习(进修)生安全纪律责任书，有违纪者 ，按规定条款给予相应处理
，以确保工作有章可循。

　3
、护理部统一xxx对实习(进修)生进行为期xxx天的院级岗前教育，内容包括医院概况、医德医风 、护士素质
、规章制度、劳动纪律等;培训结束后严格进行岗前培训考核 ，合格后方可入科实习;入科第一天由护士长或带教老师进行科室岗前教育，内容包括护理工作制